El Docente como Director de Orquesta

 

MI COMPROMISO PERSONAL

                  MI COMPROMISO PERSONAL

- Capacitarme continuamente para beneficio personal y laboral 

- En mi rol de Directora, sacar adelante a mi institución, que el CEI sea reconocido por la buena atención y educación que se brinda a los niños

-Lograr que mis alumnos al finalizar el nivel inicial sean justos, innovadores  y  solidarios.

-Implementar adecuaciones curriculares ofreciendo así una enseñanza efectiva en las que todos puedan participar, respetando sus intereses y necesidades.

-Ofrecer experiencias de aprendizajes apropiadas y utilizar la estrategia de enseñanza más efectiva involucrando a todos los estudiantes.

-Lograr en mis alumnos un aprendizaje perdurable basado en construcción de sus conocimientos, realizando la retroalimentación como parte de evaluación.

MIS FORTALEZAS PERSONALES

MIS FORTALEZAS PERSONALES Y LABORALES

Como persona y docente:

Soy sociable, respetuosa, responsable y me gusta trabajar en grupo

Experiencia en la docencia por 23 años

En mi rol de docente:

-Mis clases son participativas, dinámicas utilizando juegos ,proyección de videos, canciones y desarrollando las motricidades finas y gruesas.

- Trabajo en grupo, desarrollando la interrealación entre mis alumnos

-Involucro mucho a a la familia de mi estudiante en mi labor docente

¿QUÉ DEBO MEJORAR?

- A no confiar demasiado en las personas, algunas no merecen mi confianza

-Miedo a trabajar con niños con necesidades educativas por alguna discapacidad y no hacerlo bien, perjudicando al alumno en vez de ayudarlo.

-Adecuar mejor los Rincones de Trabajo para de esa manera tener mejores experiencias de aprendizaje

  

Estrategias de Aprendizaje Sostenible y la evidencia aplicada

 FORTALEZA DE LAS ESTRATEGIAS

Favorecen la enseñanza y el aprendizaje a tráves de la participación activa de todos los actores que intervienen en este proceso de enseñanza (Black- Hawkins 2017)
En el Nivel Inicial el juego es la principal estrategía en el proceso de enseñanza - aprendizaje, al jugar se involucran de manera integral con cuerpo, mente y espíritu.interactuan con sus pares, con los adultos y con el medio que los rodea.
En los Rincones de juego trabajo se crean ambientes de aprendizaje, se potencia las capacidades e intereses de cada niño.(Curriculo de Educación Inicial 2014), es decir que trabajamos usando el DUA, el Trabajo Colaborativo. la Tutoria entre pares. las Habilidades Sociales y Emocionales.
                                                OPORTUNIDADES
                                                Trabajamos basados en los intereses y necesidades de los estudiantes. 
adaptando las experiencias de aprendizaje y los      ambientes               de aprendizaje
Utilizamos recursos auditivos,visuales, Kinestesicos para lograr que la
información sea comprendida promoviendo oportunidades de aprendizaje y realizando la retroalimentación.


BARRERA 
Al trabajar las estrategias debemos hacer incapie en usar la adecuada que cubra las necesidades de un estudiante o un grupo , que guien al estudiante a mejorar su desempeño

Planificación Sostenible: Actividades

Planificación Sostenible:Elementos de la diferenciación

Planificación Sostenible

Desafios para le enseñanza y respuestas para promover el aprendizaje

Desafios para la enseñanza y respuestas para promover el aprendizaje

DESAFIOS PARA LA ENSEÑANZA Y RESPUESTAS PARA FAVORECER EL APRENDIZAJE

Organizador de imagenes habilidades siglo XXI

HABILIDADES EN EL SIGLO XXI

En el siglo XX el centro de la educación era el docente y el alumno solo era un oyente y repetidor, ahora en este siglo xxi el centro es el alumno, quien desarrolla sus habilidades que le permiten ver, interpretar y participar en un mundo cambiante.

En la educación inclusiva se necesita adaptarnos a las necesidades de cada alumno respetando sus características individuales. Realizando adaptaciones a nuestros currículos. Para que el aprendizaje llegue a todos, sea innovador, perdurable, donde el estudiante conozca su realidad social, sea comunicativo, crítico,  administrador de su vida, sepa de tecnología, colaborador.

Dependerá de toda la comunidad educativa , lograr desarrollar estas competencias de aprendizaje.

Organizador gráfico referente al aprendizaje sostenible

Bienvenidos a mi Blog

 HOLA: BIENVENIDAS Y BIENVENIDOS A MI BLOG

 






Para una inclusión educativa relevante en nuestro país, necesitamos cumplir con las tres dimensiones de un aprendizaje sostenible: equidad, relevancia y sostenibilidad; recordando que nuestro rol de docente debe prevalecer la justicia, innovación y seguridad; para alcanzar una educación perdurable.

Mediante  este blog deseo que todos las personas que lean se sientan comprometidos a convivir en un ambiente armónico inclusivo.

¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN SOSTENIBLE?

La educación sostenible ayuda al docente a adaptar y crear técnicas y estrategias para desarrollar aprendizajes de calidad, respetando la diversidad , las capacidades y las habilidades de cada uno de us estudiantes. 

Estos aprendizajes de calidad dan pautas a la inclusión educativa, trabajando con las tres dimensiones:

Aprendizaje para todos: Equidad.-Las experiencias de calidad deben estar disponibles para todos los estudiantes.

Aprendizaje Significativo:Relevancia.-La educación basada en evidencias, que sean relevantes, el docente responsivo desarrolla habilidades para lograr metas.

Aprendizaje perdurable: Sostenibilidad.-Los estudiantes deben ser capaces de utilizar sus conocimientos a lo largo de su vida.